新數據顯示，與五年前相比，西澳大利亞州教師的辭職率要高得多，不斷增加的工作量是教師不斷流失的重要原因。

　　最新的教育部年度報告顯示，去年有1263名教師從公立學校辭職，而2019年只有604名，增長了近110%。

　　辭職人數也是退休人數的兩倍。

　　布里安娜·梅(Breanna May)是在這五年里辭職的人之一。她曾是一名高中教師，2015年大學畢業后找到了自己的第一份工作。

　　不到五年，她就辭職了。

　　梅說:“和許多人一樣，剛開始當老師的時候，我也很著迷——我認為這是世界上最好的工作。”

　　“但是工作量太大了。這份工作的教學部分就像是你完成其他工作后得到的獎勵。

　　“精神上、身體上和情感上的消耗是我經歷過的最嚴重的一次。我以前是一名律師，我也做過一些困難的工作，教書更是難能可貴?！?/p>

　　梅用她的經歷幫助他人，現在她是一名心態教練，創辦了心靈學校。

　　她說，她工作的很大一部分是與教師一起工作，經常指導他們如何離開自己的專業，找到另一份工作。

　　梅說，有時這些教師想要一份與教學有關的工作，包括指導或講課。但其他時候，他們追求的是完全不同的職業道路——從在礦井工作到成為咖啡館的咖啡師。

　　梅說，她每周都會收到計劃辭職或即將辭職的老師的短信，他們向她吐露了自殺的想法和與父母的糟糕遭遇。

　　“我們不缺老師。有很多合格的教師，他們只是選擇不在學校工作。”

　　“我幫助過的一位老師在一天中間，也就是學期中間走了出去，就再也沒有回去過?！?/p>

　　梅說，如果工作量減少，教師面臨的心理健康危機將大大改善。

　　“老師們告訴我，他們很沮喪，人們關注的是他們的心理健康，而不是原因。他們告訴我，如果工作量減少，就不會有危機。

　　教育部勞動力代理執行主任蘇·埃格頓(Sue Egerton)表示，今年總共投入了1550萬美元用于財政激勵，以吸引和零售教師，而在2023年，這一數字超過了1200萬美元。

　　“教師辭職人數增加的部分原因是西澳勞動力市場強勁增長，加上新冠肺炎的影響。疫情的影響促使許多教師重新考慮自己的職業選擇?！?/p>

　　“我們采取了一系列措施來減少繁文縟節，解決人們對職業倦怠的擔憂?！?/p>

　　埃格頓說，這些措施包括100名學校心理學家、300名額外的教育助理、復雜行為協調員、一個人工智能教育試點項目和一個新的學校管理系統，以顯著減少工作量。

　　她說，一個新的工作量工作組也向教育部長報告，以解決任何問題，并支持工作人員進行工作量管理。

　　心靈學校還為那些仍在這個行業工作但渴望了解更多關注情商而不僅僅是智力重要性的教師舉辦研討會。

　　雖然大學里沒有教授這門課，但梅表示，了解這兩者重要性的教師將能夠減少他們在課堂上面臨的一些挑戰，包括欺凌，這也會減少工作量。

　　如果你或你認識的人需要支持，請聯系生命線131114或Beyond Blue。