馬來西亞語（BAHASA Malaysia，簡稱BM）是國家語言，也是我們身份的核心，而英語是國際交流的語言，不僅提供了職業(yè)優(yōu)勢，還提供了獲取知識和全球網(wǎng)絡的途徑。

　　教育部長fadhina sidk說，掌握這兩門語言同樣重要，必須優(yōu)先考慮，因為在一個日益復雜的世界中，語言的作用變得越來越重要。

　　10月24日，在吉隆坡馬來西亞教師教育學院（IPGM）馬來語校區(qū)舉行的狂歡節(jié)啟動儀式上，她在致辭中說：“教育部舉辦的2024年全國維護馬來語和加強英語掌握（MBMMBI）狂歡節(jié)是我們灌輸對語言、知識和文化的熱愛精神，為子孫后代創(chuàng)造遺產(chǎn)的重要平臺。”

　　她補充說，MBMMBI政策是教育部努力培養(yǎng)學生雙語能力的重要組成部分。

　　“在國家教育轉型的背景下，這項政策通過強調(diào)雙語技能與21世紀教育的目標保持一致，這是確保我們的學生能夠在國際層面上有效交流而不忘記他們的民族身份的一個重要方面，”法德琳娜說，IPGM校長莫哈德·阿扎姆·艾哈邁德博士宣讀了她的演講。

　　她說，主題為“語言藝術作為馬達尼文化的載體”的狂歡節(jié)于10月24日至25日舉行，旨在強調(diào)語言作為團結媒介的重要作用，符合馬達尼馬來西亞強調(diào)人性，平等與和諧的原則。

　　Fadhlina補充說，嘉年華也符合國家教育轉型計劃的愿望，重點是提高教育質(zhì)量，使學生不僅精通語言，而且能夠將其作為團結的工具。

　　為了支持教育部的改革議程，這次嘉年華是由MBMMBI特別語言工作組組織的。

　　2024年全國MBMMBI狂歡節(jié)的理念是，語言能力不能僅僅通過課程來提高，學生需要沉浸在語言中，并在不同的環(huán)境中使用它，尤其是在休閑環(huán)境中。

　　第一次舉辦的嘉年華旨在共同推廣BM和英語，兩者同等重要。

　　此次活動還啟動了Sahabat Bahasa（語言之友）活動，該活動旨在培養(yǎng)和鼓勵部屬學生和機構使用BM和英語活動。

　　旨在建立朋友之間的動態(tài)指導關系，以加強他們的語言知識，技能，價值觀和道德，Sahabat Bahasa在IPGM所有校區(qū)都得到強調(diào)，并且是教育部在全國范圍內(nèi)實施MBMMBI計劃的核心。

　　我們在課堂內(nèi)外開展語言活動和課程，提高學生的人文素養(yǎng)和英語水平，并在各教育機構的官方社交媒體平臺上分享活動動態(tài)。

　　創(chuàng)建了#semarakmbmmbi和#sahabatbahasa等標簽，以激發(fā)社區(qū)參與。

　　法德莉娜說，這些活動為教育部員工，特別是實習教師，提供了一個在有趣和富有創(chuàng)意的環(huán)境中發(fā)展他們的才能和欣賞語言和文化之美的途徑。

　　她說：“我們不僅延續(xù)了當?shù)氐膫鹘y(tǒng)，還向年輕一代灌輸了對語言和文化的熱愛。”她補充說，這些活動鼓勵參與者重新接觸馬來西亞豐富的語言遺產(chǎn)。

　　她說：“這一方面反映了我們祖先的智慧，強調(diào)了語言藝術是建設一個高度文明的國家的重要媒介。”她補充說，它強調(diào)了團結、寬容和相互尊重的價值觀。

　　她說，政府還舉辦了提高英語語言技能的比賽，如公開演講、詩歌朗誦、短劇和合唱，因為這些比賽對培養(yǎng)自信的公民至關重要，他們可以流利地說英語，并用英語有效地表達自己的想法。